Pedagogik - Qvarnholmens skola

”Undervisningen skall anpassas till varje enskild elevs förutsättningar och behov. Den skall med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling.” Citat ur den svenska läroplanen Lpo 94, s6

På Ekenskolan tar vi läroplanen på allvar. Vår pedagogiska utgångs-
punkt är därför, att inom ramen för klassens arbete, med hjälp av olika teorier och strategier, individanpassa undervisningen till hur varje enskild elev tänker och lär. Vi låter dem utvecklas från där de kunskapsmässigt befinner sig.
Respekten för att vi lär oss på olika sätt, att våra elever är olika och att de också väljer att inhämta kunskap på olika sätt är viktig för oss på Ekenskolan. Genom att använda olika metoder och teorier i undervisningen underlättar vi för eleverna att hitta sin unika inlärningsstil.

PEDAGOGISK ARBETSSÄTT

Ekenskolans pedagogiska tankar och undervisning vilar på Howard Gardners teori om de Multipla Intelligenserna.
Teorin utgör tillsammans med Arthur L Costa och Bena Hallicks teori om Tankevanor (Habits of mind), Blooms taxonomi och de Bonos Sex Tänkande Hattar den grund som alla lärare på skolan arbetar utifrån. Användandet av dessa pedagogiska verktyg skapar förutsättningar för den som är studiemo-
tiverad att utvecklas maximalt.
För att du som förälder lättare ska kunna följa med och stötta ditt barn i skolarbetet arrangerar vi vid ett antal tillfällen årligen föräldrautbildning kring skolans pedagogiska verktyg.
Varje elev har en individuell utvecklingsplan och portfolio.